2020年10月30日至11月1日,在學院蘇金寶、張傳林、張慧超、王騰、廖光洪、高天珩6位老師以及輔導員劉治宇老師的帶領下,伟德国际1916备用网址2020級本科生前往連雲港進行為期三天的地球科學認知實習。
本次實習重點讓同學們獲得對地球系統科學的感性認識,加深基本理論和基本概念的理解,了解野外工作方法,鍛煉編寫實習報告的方法技能,産生綜合地學思維能力,啟發創新意識,以此來為後繼課程打下良好的基礎,激發同學們對海洋科學專業的興趣。
在兩天的時間裡,同學們相繼到達連島大沙灣和花果山,這兩處雲台山的混合岩和變質岩的地質特征非常典型,留下了衆多的地質遺迹。世事變遷,雲台山在 300 多年之前還是海中島嶼,如今因闆塊擡升而聞于世間。
10月31日一大早,同學們開啟了大學裡的第一次實習。大幕拉開,第一個映入眼簾的景象,便是一望無際的大海。在老師的引導下,同學們仔細觀察了海岸地貌、海蝕痕迹、海洋沉積變化。同學們沿着海岸觀岩石、聽講解。初次看到書本上所學的節理、斷層與海蝕地貌,讓同學們欣喜若狂,同時也感知到了大海的力量與魅力。在老師的引領下,大家細心觀察、踴躍提問,老師們都一一耐心解答。途中,同學們還仔細觀察了貝殼灘,老師們為同學們講解牡蛎礁石景觀的形成原因。
在實習結束之後,同學們卷起褲腿,在海邊奔跑、拾取貝殼與海水沖刷的奇石頭,宛如回到了童年。有些同學在海邊發現了海螺、寄居蟹,讓他們格外驚喜;有部分同學赤腳伸入海水中,迎着浪花親身感受大海的魅力。在一片歡聲笑語中,相信這次連島海濱之行在同學們心中種下了對海洋的熱愛,培養了同學們海洋的情懷。這種實踐中學習的方式,讓同學們受益匪淺。
有了前一天的鋪墊,第二天的花果山之行,同學們在“認石”過程中,顯得更加得心應手。11月1日,老師和同學們來到花果山,花果山是國家重點風景名勝區,是國家地質公園。在老師們的帶領下,同學們看到了因為多次地震形成的罕見的崩塌堆積奇石景觀,觀察了花果山上典型的混合岩和變質岩地質特征以及其他衆多的地質遺迹,讓同學們歎為觀止。最後的實習階段,大家都在為攀登花果山之巅---玉女峰(江蘇最高峰)而戰鬥,在正常的實習任務之餘,這不僅是對體力的考驗,更培養了同學們的恒心和毅力。
雖然是短短三天的認知實習,但對同學們的影響是巨大的。作為啟蒙實習,盡管同學們的知識儲量并不豐沛,但觀察力的培養以及興趣的激發,對同學們今後的成長之路是十分必要的。地球科學認識實習讓同學們求知熱情高漲,促進同學們在未來的學習之路上不畏困難、不忘初心、風雨兼程!
圖一:同學們觀察海浪以及海浪留下的浪痕
圖二:廖光洪老師為同學們解釋潮汐現象
圖三:蘇金寶老師為同學們解釋侵蝕和未被侵蝕岩石的區别
圖四:張傳林老師為同學講解潮下帶與潮間帶的差異
圖五:張慧超和王騰老師為同學們介紹海與洋的區别
圖六:蘇金寶老師為同學講解意外發現的石英脈
圖七:高天珩老師帶領同學們觀察礁石上的牡蛎
圖八:海濱師生集體大合影
圖九:花果山怪石頭林前集體大合影
圖十:張傳林老師為同學們介紹岩石的種類
供稿:李佳洋
審核:蘇金寶
劉治宇